林培智师：森林培育教学智能体

要解决的问题

森林培育课程中的造林规划，不只是记忆概念。学生需要把立地条件、树种选择、作业方式和多目标约束组织成可解释的方案，再根据反馈修改。

这个项目把训练过程做成一个结构化闭环，而不是开放式聊天框：先理解任务与边界，再提交方案、查看按量规组织的反馈、完成修订，最后进入教师复核。

我的角色

我负责林学任务结构、评价量规、隐私边界与系统实现之间的衔接，并持续核对“技术上能做”是否真的服务于森林培育教学。

已有证据

• 已有可访问的匿名、纯虚构演示；
• 覆盖初稿、反馈、修改、比较与教师复核的完整流程；
• 公网演示不要求姓名、学号或联系方式；
• 演示环境不接入真实学生数据，不把内部知识库和模型链路写成公网实时能力。

当前边界

主站只展示这一项目档案。外部演示属于独立子域应用，正式长期保留前还需要完成备案范围、生成内容标识、输入存储和隐私行为的专项复核。

这里记录的是一个教学设计与安全工程案例，不替代正式教学评价，也不对外开放学生资料上传。